2022年8月4日，上海首顆科普教育衛(wèi)星——閔行少年星在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。一年來，閔行青少年開展了哪些課題研究？有什么進(jìn)展了？
8月29日，閔行少年星發(fā)射一周年回顧展示活動在上海航天創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心舉辦?；顒踊仡櫫艘荒陙砘貍鞯奶急O(jiān)測數(shù)據(jù)與高光譜相機(jī)珍貴圖片等，并發(fā)布了閔行少年星碳排放監(jiān)測首圖、閔行少年星軌道運行演示學(xué)習(xí)裝置。
100多位學(xué)生參與21個被評為優(yōu)質(zhì)課題
(資料圖)
2022年8月4日發(fā)射后，閔行少年星在軌道已經(jīng)正常運行了5775圈，工作狀態(tài)良好，數(shù)據(jù)通信一切正常。一年來，閔行青少年收集從太空中傳輸下來的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)性開展測控模擬、測控演練、衛(wèi)星應(yīng)用等一系列航天科普活動，立體呈現(xiàn)閔行區(qū)“天上有星、地面有站、進(jìn)校有課、老師有資源、學(xué)生有課題”的航天科普創(chuàng)新教育新格局。
作為“零 碳小先鋒”，閔行少年星帶著閔行青少年一起探索地球的特定點位、氣候變化以及碳排放的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步拓寬科學(xué)視野，培養(yǎng)青少年以興趣為導(dǎo)向的主動學(xué)習(xí)。截至目前，閔行已有100多位學(xué)生參與閔行少年星課題申報，其中21個課題被評為閔行少年星系列優(yōu)質(zhì)課題（詳見文末）。
一年來，閔行青少年通過開展課題研究，探索結(jié)合衛(wèi)星遙感技術(shù)、數(shù)據(jù)分析、模型預(yù)測等方法，進(jìn)行了氣候變化的監(jiān)測和課題研究等。如閔行中學(xué)學(xué)生韓佳琪利用衛(wèi)星獲取遙感圖像，得到海平面和冰川面積，并對比不同時期海平面和冰川面積的變化，認(rèn)識與把握氣候變化規(guī)律；七寶鑫都實驗中學(xué)同學(xué)康雋利用閔行少年星監(jiān)測顓橋地區(qū)主要河流溫室氣體排放與水污染及富營養(yǎng)化的關(guān)系，驗證水華在大空間中的出現(xiàn)是否會造成溫室氣體甲烷排放增加……
碳排放監(jiān)測首圖發(fā)布軌道運行模擬教學(xué)裝置亮相
去年發(fā)射時，閔行少年星搭載了閔行學(xué)子送給太空的禮物和巡天載荷、探地載荷。如今，閔行少年星傳回了很多珍貴的數(shù)據(jù)，閔行青少年設(shè)計的巡天載荷方案成功實現(xiàn)。當(dāng)天，閔行少年星碳排放監(jiān)測首圖正式發(fā)布，展示了探地載荷成果。據(jù)了解，碳排放監(jiān)測圖將根據(jù)碳排放監(jiān)測結(jié)果，用不同顏色標(biāo)識碳排放情況，如深色區(qū)域為碳排放超標(biāo)，進(jìn)而實現(xiàn)碳排放監(jiān)測的目的。
閔行少年星是怎么繞地球轉(zhuǎn)的？什么時候經(jīng)過閔行上空？巡天、探地的照片是在什么情況下拍攝的？……說起“閔行少年星”，同學(xué)們充滿了好奇，腦海里的問題一個接著一個。令人欣喜的是，在上海航天八院的支持下，閔行少年星軌道運行演示學(xué)習(xí)裝置當(dāng)天正式亮相。
這是按照實際結(jié)構(gòu)與功能布局進(jìn)行1:7.2等比縮小制作的閔行少年星模型，可以看到探地相機(jī)、巡天相機(jī)和太空禮物在衛(wèi)星中的位置。巡天拍攝的相機(jī)就藏在衛(wèi)星的側(cè)面，對著地球的“大眼睛”則是探地相機(jī)，工程師還設(shè)計了一束對地?zé)艄?，可模擬演示相機(jī)的拍攝范圍，并在衛(wèi)星動態(tài)運行的情況下模擬相機(jī)的拍攝功能。此外，該裝置還保存了從學(xué)生中征集過來的300多條太空天籟之聲和300多幅太空創(chuàng)意畫作品。
閔行少年星系列優(yōu)質(zhì)課題
企業(yè)碳排放優(yōu)化策略研究及建議-以H公司為例
莘松中學(xué) 沈尹諾
基于衛(wèi)星高光譜成像技術(shù)的溫 氣體排放源定量監(jiān)測方法和應(yīng)用研究
七寶中學(xué)附屬鑫都實驗中學(xué) 邱哲宇
閔行區(qū)口袋公園碳匯效果對比的遙感調(diào)查
七寶中學(xué)附屬鑫都實驗中學(xué) 浦云飛
利用閔行少年星監(jiān)測顓橋地區(qū)主要河流溫室氣體排放與水污染及富營養(yǎng)化的關(guān)系
七寶中學(xué)附屬鑫都實驗中學(xué) 康雋
碳達(dá)峰碳中和背景下低碳小生活實踐路徑研究
七寶中學(xué)附屬鑫都實驗中學(xué) 鄭懿卿
電動汽車保有量和城市碳排放及微氣候變化的探究和模型
七寶中學(xué)附屬鑫都實驗中學(xué) 童浩宸
用于閔行少年星觀測時間預(yù)測的手機(jī)APP
七寶中學(xué)附屬鑫都實驗中學(xué) 梁寶文
城市非耕地農(nóng)業(yè)碳排放測量及助力雙碳目標(biāo)的策略
閔行區(qū)實驗高級中學(xué) 李芝萱、劉宇陽
利用衛(wèi)星監(jiān)控上海上空臭氧層的情況
閔行中學(xué) 陸慈妍
觀察雨帶的形動軌跡
閔行中學(xué) 顧麗莉
通過衛(wèi)星觀察海洋面積及冰川面積的變化分析溫室效應(yīng)的程度
閔行中學(xué) 韓佳琪
測定太陽輻射研究太陽活動
閔行中學(xué) 曹奇緣
基于閔行少年星進(jìn)行陸空聯(lián)合檢測的農(nóng)作物產(chǎn)量定量估算
星河灣雙語學(xué)校 周鴻宇
基于衛(wèi)星進(jìn)行上海水庫溫室氣體的研究
星河灣雙語學(xué)校 黃有悠
結(jié)合碳觀測衛(wèi)星和地面調(diào)查對長三角二氧化碳排放量進(jìn)行定量估算
星河灣雙語學(xué)校 胡焱南
基于遙感數(shù)據(jù)的水質(zhì)污染監(jiān)測方法及監(jiān)測裝置研
究閔行第三中學(xué) 張碩、陳宇舟、孫允康、尤嘉軼、戴向天
新能源在閔行少年星上的應(yīng)用研究
閔行中學(xué)東校 施博奕
利用閔行少年星制作新奇天線
閔行中學(xué)東校 潘旭陽
基于閔行少年星制作新型通訊機(jī)
閔行中學(xué)東校 施鈺琪
閔行少年星的主動熱控裝置的設(shè)計與探究
閔行中學(xué)東校 郭宇翔
應(yīng)用離子推進(jìn)技術(shù)進(jìn)行閔行少年星軌道調(diào)整的探索與實踐
古美高級中學(xué) 李黃潔
（圖片由“今日閔行”授權(quán)）
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