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湖南日報·新湖南客戶端6月26日訊（通訊員黃凱旋）6月25日，長沙市融合教育管理者異地培訓(xùn)在南京特殊教育師范學(xué)院開班，來自長沙市各區(qū)縣（市）教育局分管特殊教育工作的科長、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人、特殊教育學(xué)校校長、普特融合幼兒園園長、特校、普校教師等63人奔赴南京，開展為期一周的培訓(xùn)。

融合教育是國際特殊教育發(fā)展的主流趨勢，推動融合教育的發(fā)展是特殊教育普惠發(fā)展的必由之路。為進一步提高長沙市融合教育管理者的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批推動長沙融合教育的高品質(zhì)發(fā)展的中堅力量，此次培訓(xùn)以理論轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，互動參與為特色，反思踐行為落點，精心設(shè)置“普特融合教育國家政策、發(fā)展趨勢、前沿動態(tài)”“特殊教育資源中心建設(shè)與管理”“實地參觀江蘇省普特融合優(yōu)質(zhì)學(xué)?！比竽K課程。學(xué)員們于培訓(xùn)中不僅可拓寬教育視野、更新管理理念、汲取江蘇特校優(yōu)秀經(jīng)驗，更可以以問題為導(dǎo)向，針對本區(qū)縣市、本校發(fā)展現(xiàn)狀反思踐行，積極探索融合教育規(guī)劃的新思路。

師資隊伍是支撐融合教育發(fā)展的根基，長沙市教育局基礎(chǔ)教育處具體負(fù)責(zé)特殊教育工作的干部表示，長沙市以高品質(zhì)融合教育為目標(biāo)，探索適應(yīng)殘疾兒童少年和普通兒童少年共同成長的融合教育模式，利用“十大民生實事工程”推進9所特殊教育學(xué)校或普特融合學(xué)校建設(shè)，未來還將逐步擴大規(guī)模，讓每個有特殊需要兒童都能在家門口上好學(xué)校。

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