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近日，四川省遂寧市某民辦幼兒園一段幼師拍小朋友問“房車錢”的視頻引發(fā)爭議。視頻中，多位男童、女童面對面坐著，女童們向男童們齊聲喊話：“你有房嗎？”“你有車嗎？”“你有存款嗎？”男童們均回答，“我爸有！”女童們最后問，“那你有啥？”男童們回答，“我有我爸！”

據(jù)媒體梳理，今年父親節(jié)前后，網(wǎng)絡(luò)上有很多幼兒園都發(fā)布了此類模仿視頻。

或許幼兒園拍攝視頻的目的是為了讓孩子們感恩父親為家庭創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件，但如此直白現(xiàn)實的對話著實令人不爽。按此邏輯，“有房有車有錢”的爸爸就是好爸爸，就值得感恩和驕傲，那“沒房沒車”的爸爸呢，就應(yīng)該被“嫌棄”嗎？

涉事幼師作為孩子成長的啟蒙人和引路者，不教育孩子自立，卻如此直白地宣揚物質(zhì)崇拜，給孩子灌輸“拼爹”理念，助長攀比之風(fēng)，其所傳遞的，是一種畸形的、扭曲的價值觀。

教育影響著孩子們的人生觀、世界觀和價值觀。兒童還未形成成熟的是非觀和判斷力，更有必要加強引導(dǎo)，幫助他們從小樹立真善美的價值觀，避免被社會上一些功利庸俗的理念帶歪。

（燕趙都市報縱覽新聞記者 張麗霄/文 石璇/圖）

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