作者｜熊丙奇

21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)

(相關(guān)資料圖)

各地陸續(xù)公布高考分?jǐn)?shù)及錄取控制線(xiàn)，隨后即進(jìn)入緊鑼密鼓的志愿填報(bào)階段。

對(duì)于今年的志愿填報(bào)，受人工智能快速發(fā)展的沖擊，不少考生不知道怎么填報(bào)志愿，擔(dān)心自己選擇的專(zhuān)業(yè)未來(lái)就業(yè)前景慘淡；還有考生和家長(zhǎng)擔(dān)心受出生人口變化的影響，自己選擇的大學(xué)未來(lái)甚至?xí)P(guān)門(mén)、消失，找不到自己母校。

考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，有這些考慮，是“積極信號(hào)”。這表明填報(bào)志愿不再只看眼前，只重錄取，更要重視上大學(xué)后的學(xué)業(yè)發(fā)展以及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

對(duì)于志愿填報(bào)，通常有人說(shuō)，選擇比努力更重要，意思是選擇對(duì)了大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，就成功了大半，然而，在高等教育普及化時(shí)代，應(yīng)對(duì)人工智能快速發(fā)展的挑戰(zhàn)，應(yīng)該有的理性態(tài)度是——選擇重要，努力更重要。

哪怕考生被一所大學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)錄取，如果不努力培養(yǎng)自己適應(yīng)人工智能快速發(fā)展的創(chuàng)新能力，也很難找工作，獲得職業(yè)與事業(yè)的發(fā)展空間。

不少朋友問(wèn)，今年填報(bào)志愿，人工智能是不是大熱門(mén)？

從高校新增專(zhuān)業(yè)角度看，人工智能專(zhuān)業(yè)確實(shí)是近年來(lái)新增專(zhuān)業(yè)數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)之一。但是，不能就此判斷所有大學(xué)的人工智能專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橛胁糠指咝ＴO(shè)立人工智能專(zhuān)業(yè)，是盲目跟風(fēng)、追逐熱門(mén)，并沒(méi)有結(jié)合本校辦學(xué)定位、辦學(xué)條件進(jìn)行充分的論證。

很難說(shuō)這些新增的人工智能專(zhuān)業(yè)能辦出特色與高質(zhì)量。因此，在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，要分析該專(zhuān)業(yè)的師資建設(shè)、課程建設(shè)情況，不能“望文生義”，盲目追逐熱門(mén)。

另外，面對(duì)人工智能快速發(fā)展的挑戰(zhàn)，不是學(xué)了人工智能就有“金飯碗”。事實(shí)上，CHATGPT的出現(xiàn)，無(wú)疑會(huì)讓一些只會(huì)編碼的碼農(nóng)失業(yè)，也就是說(shuō)，人工智能快速發(fā)展，會(huì)“干掉”人工智能專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位。

應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)，顯然不能再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握專(zhuān)業(yè)技能，因?yàn)檫@些知識(shí)和技能都可能在畢業(yè)生走進(jìn)社會(huì)時(shí)過(guò)時(shí)，重要的是通過(guò)學(xué)會(huì)知識(shí)、而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)、提升綜合能力與素質(zhì)。

每年高考季，都會(huì)有一些自媒體煞有其事地告訴考生和家長(zhǎng)，不要填報(bào)哪些專(zhuān)業(yè)，哪些專(zhuān)業(yè)是天坑，普通家庭學(xué)生不能填報(bào)哪些專(zhuān)業(yè)，等等。這些所謂的志愿填報(bào)意見(jiàn)，除了博眼球之外，沒(méi)有任何實(shí)際意義。

考生和家長(zhǎng)需要明確一個(gè)事實(shí)，我國(guó)高校是按招生計(jì)劃進(jìn)行錄取，考生填報(bào)志愿，是信息不充分的博弈，最終被錄取的大學(xué)、專(zhuān)業(yè)，很可能不是自己想進(jìn)的大學(xué)與專(zhuān)業(yè)的情況比比皆是。

如填報(bào)某所大學(xué)的文科專(zhuān)業(yè)，具體錄取專(zhuān)業(yè)包括傳播學(xué)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、公共管理類(lèi)、公共事業(yè)管理、廣播影視編導(dǎo)、漢語(yǔ)言文學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)等。在填志愿時(shí)，可選擇6個(gè)專(zhuān)業(yè)填報(bào)，如果所有考生都不選擇廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，那么，在錄取時(shí)，必然會(huì)有部分考生沒(méi)有填報(bào)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，但被調(diào)劑到該專(zhuān)業(yè)。

而如果考生在填報(bào)志愿時(shí)，選擇不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，將面臨很大的投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

所以，在缺乏雙向選擇的環(huán)境中，考生的選擇權(quán)是有限的。發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)招生，采取的是學(xué)生與學(xué)校雙向選擇的方式，學(xué)生可拿到多張大學(xué)錄取通知書(shū)再根據(jù)錄取的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等進(jìn)行選擇、確認(rèn)，而我國(guó)的高考錄取，學(xué)生只能拿到一張大學(xué)錄取通知書(shū)。在填報(bào)志愿時(shí)，考生并不能確切地知道自己會(huì)被哪所大學(xué)、哪一專(zhuān)業(yè)錄取。

這帶來(lái)的問(wèn)題是，考生在填報(bào)志愿時(shí)，雖然也要考慮哪個(gè)專(zhuān)業(yè)適合，但是會(huì)首要考慮能否被錄取。關(guān)注錄取。超過(guò)被哪所大學(xué)、哪一專(zhuān)業(yè)錄取。要讓考生能充分選擇適合自己的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)，就必須推進(jìn)錄取制度改革。

在當(dāng)前的高考錄取制度之下，考生填報(bào)志愿，首先要結(jié)合自己的考分實(shí)力，確定自己的目標(biāo)院校、專(zhuān)業(yè)，由于高校是按考生總分、排名進(jìn)行錄取，因此，名次是定位志愿的重要依據(jù)。在某些分?jǐn)?shù)段，學(xué)生能選擇的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)有限。除非放棄填報(bào)志愿選擇復(fù)讀。

其次要分析自身的興趣，這是十分重要的，但卻是考生普遍缺失的。

很多考生在填報(bào)志愿時(shí)根本說(shuō)不出自己的興趣，就連參加奧數(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，也有不少不選擇數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，缺乏研究數(shù)學(xué)的興趣?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)，盲目追逐熱門(mén)，就和自身沒(méi)有明確的興趣直接相關(guān)。

再次要吃透高考錄取政策和志愿填報(bào)規(guī)則，高考填報(bào)志愿是信息不充分的博弈，在填報(bào)志愿時(shí)，要根據(jù)本省的高考錄取政策，志愿填報(bào)規(guī)則，合理地組合自己各批次的志愿，考生可填報(bào)的院校專(zhuān)業(yè)有上百個(gè)之多，但最終只能拿到一張錄取通知書(shū)。

再就是進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，填報(bào)志愿不能只重錄取，也不要寄希望于填報(bào)一個(gè)好專(zhuān)業(yè)，今后就一勞永逸。

今年高考報(bào)名人數(shù)1291萬(wàn)，最終被錄取的考生會(huì)達(dá)到1100萬(wàn)，這1100萬(wàn)學(xué)生未來(lái)就業(yè)如何、發(fā)展如何，關(guān)鍵要看他們進(jìn)大學(xué)后的學(xué)業(yè)發(fā)展。

如果不努力學(xué)習(xí)，進(jìn)大學(xué)后醉生夢(mèng)死，那所有專(zhuān)業(yè)都是坑，而如果努力學(xué)習(xí)，在所謂的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)中也有熱就業(yè)、熱發(fā)展。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在高等教育普及化時(shí)代，學(xué)歷含金量必然貶值，但能力和教育可以升值，考生更要關(guān)注進(jìn)大學(xué)后的學(xué)業(yè)發(fā)展，以此來(lái)規(guī)劃當(dāng)前的志愿填報(bào)。

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