被稱為針對高中生最大的公益計劃： “中國少年領(lǐng)袖公益計劃”由贏鼎教育發(fā)起，2018年1月31日-2月6日在北京王府學(xué)校正式啟動公益計劃第一期為期7天的“中國少年領(lǐng)袖公益計劃高考大師課”。

贏鼎教育董事長兼總裁、中國學(xué)業(yè)規(guī)劃行業(yè)聯(lián)盟主席、高考報考學(xué)創(chuàng)始人、一點馬·高考名師機器人發(fā)明者、中國少年領(lǐng)袖公益計劃發(fā)起人王海濤先生致開幕詞：“跟大家分享一下這項公益計劃的初衷：“多年來，贏鼎教育調(diào)研了大量的中國高考學(xué)生，對現(xiàn)在中國高考學(xué)生的現(xiàn)狀與政策的深入分析，發(fā)現(xiàn)中國最優(yōu)秀的少年一代，和我們當(dāng)初還是一樣，在高中階段一直到高考報考仍然屬于對未來專業(yè)及生涯的迷茫期。“

“這個問題幾乎所有高考學(xué)生都有，高考考分固然非常重要，考分是基礎(chǔ)，但是對于各學(xué)科已經(jīng)是最優(yōu)秀的領(lǐng)袖型高中學(xué)生來說，我們希望大家變得更優(yōu)秀，不再單單關(guān)注自己的高考分?jǐn)?shù)，更要重點關(guān)注自己的人生方向，即人生生涯規(guī)劃。 “

“中國少年領(lǐng)袖公益計劃”少年代表發(fā)言：“我們剛剛完成了從初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，面臨著新的學(xué)科，也面臨著新的挑戰(zhàn)。贏鼎教育為我們高中生的學(xué)習(xí)和成長都提供了難能可貴的平臺，我們會服從紀(jì)律，珍惜此次寶貴機會。“

贏鼎高考學(xué)校校長、高考與自主招生考試專家宋曉壘老師通過三個詞：身份、責(zé)任、認(rèn)知對“中國少年領(lǐng)袖公益計劃”做了深度與高度的詮釋。

自發(fā)布會后，贏鼎教育就立即啟動公益計劃的執(zhí)行，從行動、時效、立即執(zhí)行上充分體現(xiàn)了這家企業(yè)的社會責(zé)任感與執(zhí)行力。

2018“中國少年領(lǐng)袖公益計劃高考大師課”

本屆贏鼎教育“中國少年領(lǐng)袖公益計劃高考大師課”主要包含：高考大師課、自主招生大師課、及競賽課程。

小編對部分學(xué)員進行了采訪:“胡正偉老師講的什么課程內(nèi)容，你覺得怎么樣?”

學(xué)員：“胡正偉老師主要講的是如何高效提高寫作水平，提升作文的邏輯層次及生動形象，在課外閱讀上如何選書、如何擴大閱讀面等等。以前寫作的時候老師一直強調(diào)要生動形象，具體如何生動形象比較無頭緒。胡老師的課程使我明確了解到高考語文的難度和考核角度，課程內(nèi)容層層遞進，教我們?nèi)绾螌⑸磉叺氖虑榕c作文命題相結(jié)合，如何捕捉文章內(nèi)容的動情點與描述方法，同時配合理性思維的深化，幫我們提升適合自己的作文的技巧與方法。我覺得對我的幫助非常大，受益匪淺。“

小編：“常毓喜老師的課呢?”

學(xué)員：“常老師主要從每年高考數(shù)學(xué)的主干知識點著手，根據(jù)高考試題的“條塊分割”性和各大板塊在高考中的比例，輕松幽默的讓我們很快就能夠理解課程內(nèi)容。和我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的解題模式不同的是，常老師更注重讓我們提高逆向思維和發(fā)散性思維運用在解題的思路及技巧，這種思維能力的提升能夠讓我們舉一反三的運用到各種題當(dāng)中，讓我這樣數(shù)學(xué)一般的學(xué)生不再死記題背題，真的非常感謝常老師。“

小編：“昨天你們聽的孫恒芳老師的課稱感覺如何?”

學(xué)員：“我覺得孫老師的物理課最重要的是給我們分析物理難學(xué)難在哪里?讓我們明確初中和高中物理的差異化，從中找到學(xué)習(xí)物理的策略，從學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、心理到學(xué)生如何提升對物理的理解能力、思維能力、抽象概括力、觀察和推理能力等，同時教我們要發(fā)現(xiàn)題目的特點，一些設(shè)置條件的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)解題最適合的方法，也是我們長期做題培養(yǎng)出來的“題感”，有的時候一道題有很多種解法，教我們?nèi)绾螌で笞钣行?，最快速的解法，并通過多個案例給我們詳細(xì)講解解題思路，對于高考備考的我們幫助很大。”

小編：“你還對哪個老師的課程比較感興趣?“

學(xué)員：“政治老師梁俠的課程，針對高考從經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)及哲學(xué)幾方面深入講述了經(jīng)常出現(xiàn)的考點，將國家實時大事與身邊的生活相結(jié)合，結(jié)合點緊密，非常容易理解而且形象，引導(dǎo)我們關(guān)注社會生活，關(guān)注微觀的和宏觀的，培養(yǎng)我們國家情懷。整個課程的氛圍非常好，學(xué)習(xí)方式和方法給我的感受是‘原來可以這樣’，真的很感嘆能夠遇到這么好的老師。“

小編：“對這次“中國少年領(lǐng)袖公益計劃高考大師課”的整體評價如何?”

學(xué)員：“這次‘中國少年領(lǐng)袖公益計劃高考大師課’對我們現(xiàn)階段只知道埋頭答題做題的高中生很有必要，我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)像是建設(shè)金字塔，一道題一道題的往上壘;而這次“中國少年領(lǐng)袖公益計劃高考大師課”是讓我們站在金字塔的高度開拓眼界，提高我們各個學(xué)科的整體邏輯思維能力、聯(lián)想能力，例如將解題的思路及技巧貫穿并能夠舉一反三的運用到各種題當(dāng)中;同時又能將各類知識點與我們身邊的生活和國家大事相結(jié)合，提高了我們對很多知識點的認(rèn)知高度，感謝‘中國少年領(lǐng)袖公益計劃’為我們高中生提供了頂級的學(xué)習(xí)平臺。“

同時，贏鼎教育“中國少年領(lǐng)袖公益計劃高考大師課”免費為學(xué)員提供高考報考學(xué)、高考報考線下咨詢、專業(yè)&院校深度訪談體驗等多項服務(wù)。

有學(xué)員聽了贏鼎教育副總裁、中國學(xué)業(yè)規(guī)劃行業(yè)聯(lián)盟秘書長、高考報考學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人何樹德老師的高考報考學(xué)課程后稱：“以前只知道學(xué)習(xí)，對于未來學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展都非常迷茫，此次科學(xué)系統(tǒng)的生涯規(guī)劃和高考報考課程，我對自身了解、未來目標(biāo)更加清晰，感謝贏鼎教育在我人生關(guān)鍵時期給予的指導(dǎo)和幫助!”

另外，贏鼎高考學(xué)校校長、高考與自主招生考試專家宋曉壘老師在“中國少年領(lǐng)袖公益計劃高考大師課”期間為學(xué)員們進行了清華北大自主招生面試培訓(xùn)，主要介紹名校面試?yán)碚摚嬖囂攸c，面試題型分析，面試答題思路以及面試經(jīng)驗，通過模擬面試的方式幫助學(xué)員掌握面試知識。學(xué)員們紛紛表示收獲巨大，期望在以后能夠多進行此類綜合素質(zhì)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

還有學(xué)員對一點馬·高考名師機器人贊揚有加：“第一次接觸，非常神奇，里面的師資力量很強大，都是我們之前聽說過的名師，課程內(nèi)容和我們高中學(xué)習(xí)同步，能夠幫助我們填補在上課時未聽懂、或者漏聽的課程補習(xí)、復(fù)習(xí)，最重要的是可以自主制定學(xué)習(xí)計劃、寫筆記、標(biāo)重點，非常有用實用!“

本屆贏鼎教育“中國少年領(lǐng)袖公益計劃高考大師課”的師資陣容：

【語文】

【胡正偉】：高考輔導(dǎo)專家，畢業(yè)于北京師范大學(xué)文學(xué)院，文學(xué)博士，史學(xué)博士后;擁有17年高考把關(guān)經(jīng)驗，被譽為最具文學(xué)氣質(zhì)的實力派名師。

【邊境】：北京市語文特級教師，北京市語文學(xué)科帶頭人，北京知名高考語文命題研究、輔導(dǎo)專家，參加人教版、北京版語文教材、教參的編寫。

【王大績】：北京市陳經(jīng)綸中學(xué)語文特級教師。任北京市教育學(xué)會語文教學(xué)研究會常務(wù)理事，商務(wù)印書館教育圖書中心特聘研究員。

【數(shù)學(xué)】

【常毓喜】：全國著名中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，國家級骨干教師。所教的學(xué)生中，有幾十名同學(xué)在全國數(shù)學(xué)競賽中分獲一、二、三等獎;多名學(xué)生的高考數(shù)學(xué)成績?yōu)闈M分150分。

【英語】

【宋煥然】： 北京市重點中學(xué)高級英語教師;曾在美國擔(dān)任ESL(英語為非母語學(xué)生)學(xué)科教師，并多次受國家科技部邀請擔(dān)任高中生國際交流中方指導(dǎo)教師。

【物理】

【趙定柏】：北京師范大學(xué)物理系教授，物理競賽輔導(dǎo)和自主招生專家。中國物理學(xué)會”大學(xué)物理”雜志編委、副編審，全國中學(xué)應(yīng)用物理知識競賽委員會副秘書長。曾輔導(dǎo)多名學(xué)生獲全國物理大賽一等獎。

【孫恒芳】：中學(xué)物理特級教師，中學(xué)物理教材編審委員會編審，高中物理模型教學(xué)策略首創(chuàng)者，北京市重點高中物理教研組組長，高考物理命題研究與備考策略研究專家。

【化學(xué)】

【鄭忠斌】：北京市重點中學(xué)化學(xué)特級教師，北京市化學(xué)奧校教練員。國家教育部組織的 “高中化學(xué)新大綱”的編寫組成員，所輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國和國際奧林匹克化學(xué)競賽中多次獲獎。

【生物】

【林祖榮】：全國著名中學(xué)生物特級教師，國家級青年骨干教師;參與新課程多個版本教材、教參的編寫。人教版高中生物新課標(biāo)教材培訓(xùn)團專家組成員。

【歷史】

【劉建新】：南開大學(xué)歷史系畢業(yè)，全國知名高考文綜命題研究、輔導(dǎo)專家，北京市某重點中學(xué)歷史特級教師，教育部“跨世紀(jì)園丁工程”國家級骨干教師。

【地理】

【夏芳】：特級教師，北京市學(xué)科帶頭人，北京市教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員，具有30多年的教學(xué)經(jīng)驗，長期擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)工作以及高三教師教學(xué)指導(dǎo)工作，對高考命題有深入的研究和獨特的見解。

【政治】

【梁俠】：特級教師，北京市政治學(xué)科帶頭人，教育部“跨世紀(jì)園丁工程”國家級培訓(xùn)骨干教師，教育部師范司新課程培訓(xùn)專家。參加全國及北京市高考試卷、試題的分析與評價工作。