我省名師專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)高考作文——

寫(xiě)出真感受 論出真認(rèn)知

高考作文，歷來(lái)備受矚目。今年高考作文題目有哪些新特點(diǎn)，重點(diǎn)考查考生的哪些能力？記者就此采訪(fǎng)了河北省語(yǔ)文名師和專(zhuān)家。

(相關(guān)資料圖)

據(jù)了解，2023年高考語(yǔ)文共有7套試卷。北京、上海、天津三地語(yǔ)文試卷自主命題，其他省份高考語(yǔ)文試卷由教育部教育考試院統(tǒng)一命制，包括全國(guó)甲卷、全國(guó)乙卷、新課標(biāo)Ⅰ卷、新課標(biāo)Ⅱ卷。其中，河北采用的是新課標(biāo)Ⅰ卷。

突出價(jià)值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念是今年高考作文的特點(diǎn)之一。河北師范大學(xué)文學(xué)院教授郭寶亮認(rèn)為，在考查學(xué)生的文字功力外，這7套試卷的作文都是引導(dǎo)考生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

新課標(biāo)Ⅰ卷寫(xiě)作試題以“故事的力量”為中心話(huà)題，引導(dǎo)考生思考故事這一載體中蘊(yùn)含的情感、道理。河北正中實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文組長(zhǎng)崔卿以此為例進(jìn)行了分析：“‘好的故事’引領(lǐng)考生思考什么是好故事，好故事的意義和價(jià)值，如何講好身邊的好故事、中國(guó)的好故事，體現(xiàn)了教育立德樹(shù)人的理念?！?/p>

“‘好的故事’不僅‘可以改變一個(gè)人的命運(yùn)’，而且‘可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象’?！痹诤馑袑W(xué)高三語(yǔ)文組長(zhǎng)王舒南看來(lái)，命題引導(dǎo)考生和時(shí)代同頻共振，讓考生充分了解、積極思考個(gè)人在集體、社會(huì)、國(guó)家發(fā)展中的責(zé)任和使命。

試題形式多樣、文字簡(jiǎn)潔，不在審題立意上設(shè)置門(mén)檻，也是此次高考作文的特點(diǎn)。

從關(guān)鍵詞來(lái)看，無(wú)論是新課標(biāo)Ⅰ卷“好的故事”、新課標(biāo)Ⅱ卷“青少年自己的空間”，還是全國(guó)甲卷“時(shí)間”、北京卷的“續(xù)航”“亮相”等，審題難度都不大，而且話(huà)題貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。

“客觀地講，從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，好理解的話(huà)題學(xué)生不容易跑題，但越容易的題目越難寫(xiě)出亮點(diǎn)，需要考生有較強(qiáng)的寫(xiě)作基本功和真情實(shí)感?！惫鶎毩帘硎?。

“比如‘好的故事’既可以是考生身邊的，也可以是國(guó)家的、世界上的，可選題材范圍廣泛，考生取材的空間和切入角度很多?！焙愂械诙袑W(xué)高三語(yǔ)文教師張翠翠認(rèn)為，考生需要梳理和整合什么是好的故事，同時(shí)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有邏輯地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和理解。

從形式來(lái)看，這7套試卷使用了話(huà)題作文、材料作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文等多種題型，但以材料作文為主。

“題型不斷豐富，有效規(guī)避死記硬背和‘機(jī)械刷題’。”郭寶亮表示，要引導(dǎo)考生在寫(xiě)作上下“苦功夫”，要寫(xiě)熟悉的生活，表達(dá)真情實(shí)感，才能寫(xiě)出既高度符合題意，又具有一定新意的優(yōu)秀作文。

采訪(fǎng)中，不少專(zhuān)家表示，2023年作文還檢驗(yàn)考生的思辨能力。

新課標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)思維發(fā)展的重要性，提出培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待生活、思考問(wèn)題的真能力。崔卿分析說(shuō)，新課標(biāo)Ⅰ卷中“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合下有不同作用。比如，在日常交際中，好的故事“可以幫我們更好地表達(dá)和溝通”；在遇到問(wèn)題時(shí)，好的故事可以“觸動(dòng)心靈、啟迪智慧”；在面對(duì)人生道路選擇時(shí)，好的故事可以給人以指引，“改變一個(gè)人的命運(yùn)”；從國(guó)家角度著眼，講好中國(guó)故事“可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象”?！翱忌梢詮牟煌嵌人伎己妥鞔穑^好體現(xiàn)思辨能力與綜合素養(yǎng)。”

“引導(dǎo)考生理性思考，培養(yǎng)開(kāi)放、多元的心態(tài)，在個(gè)性化表達(dá)中寫(xiě)出真感受，在理性思辨中論出真認(rèn)知。”張翠翠表示。（河北日?qǐng)?bào)記者 陳 華）

關(guān)鍵詞：