每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，黃驊市南排河鎮(zhèn)歧口完小六(2)班幾個十二三歲的男孩就會圍聚在明明(化名)身邊。有人背著，有人扶著，有人幫著拿書包，大家前呼后擁地將明明放到自行車后座上，護送他回家。幾年來，班里的孩子們默默關(guān)心幫助明明，用愛圓了他的求學(xué)夢。
五年愛心攙扶
明明出生在一個漁民家庭，父親出海捕魚維持生計，家庭條件不富裕，但一家人過得其樂融融。然而，無情的現(xiàn)實卻打破了一家人的幸福，明明一歲多就被確診為進行性肌營養(yǎng)不良，年齡越大越嚴(yán)重，沒有治愈的希望。
從一年級到四年級，明明還能自己走路，只是一不小心就會摔倒。得知孩子的病情后，班主任陳佳麗及時引導(dǎo)孩子們關(guān)心愛護明明，比如明明的鉛筆掉到地上，有孩子幫他撿起來，陳佳麗就獎勵一朵小紅花。漸漸地，明明的作業(yè)寫完了，有人幫著拿到老師面前;明明摔倒了，有人幫忙扶起;明明放學(xué)了，有人幫他提書包……明明被同學(xué)們的愛包圍著。
三、四年級的教室搬到了二樓，對明明來說上學(xué)更難了，摔倒的次數(shù)也更多了。每次爬樓梯，因為腿無力，他都雙手緊緊抓住樓梯，依靠臂力使勁往上爬，同學(xué)們看見了，就去扶他上樓;老師看見了，就把他抱上樓。也是從那個時候起，班上開始出現(xiàn)微妙的變化。下課了，總有男孩子湊到明明跟前，問他去不去廁所;大課間，總有兩三個同學(xué)不去做操主動留在班上陪著明明;校園里，總有同學(xué)扶著明明有說有笑……“我們是幸福的一家人，孩子們滿滿的都是正能量，大家關(guān)心著明明，在愛中共同成長。”陳佳麗說。
“我們背著你，圓你上學(xué)夢”
五年級教室又搬到了三樓，對明明來說是一個更大的挑戰(zhàn)，而此時他的病情也加重了，雙腿更加無力。“我第一次看到有學(xué)生背明明，是李海清。當(dāng)時明明正下樓，李海清看到了，說了句‘我來背你’，就背著他下了樓。我用手機照下了那個溫暖的背影。”陳佳麗邊說邊回想著那一幕。
五年級下學(xué)期開學(xué)，明明沒來上學(xué)，陳佳麗給明明的母親王學(xué)梅打電話，才知道明明不想上學(xué)了，因為現(xiàn)在他連站都站不起來了。陳佳麗去明明家做思想工作，但幾天過去了，明明還是沒來上學(xué)。
第二周周一早上，陳佳麗意外地看到明明坐在了座位上，同學(xué)們高興地圍在他身邊和他講學(xué)校里發(fā)生的趣事。原來，明明不來上學(xué)，同學(xué)們非常著急。周六，韓潤林、劉振、李海清、謝貴宇、韓德慶、辛福超等幾名同學(xué)結(jié)伴去了明明家，承諾以后背他上下樓梯，送他回家。
“你不是不方便嗎?以后我們做你的拐棍兒，當(dāng)你的保鏢!”可明明還是猶豫著。“那最后，你們是怎么把明明勸來上學(xué)的呢?”陳佳麗好奇地問著。“他們說，如果我再不來上學(xué)，他們就用繩子把我捆來!”明明一開口，就把全班同學(xué)逗笑了。
從那以后，每天早上，王學(xué)梅騎三輪車送明明到校門口。早已在校門口等候的幾名同學(xué)輪流背明明進教學(xué)樓、上樓梯，直到把明明放在座位上。每當(dāng)把明明放在座位上，孩子們就特別有成就感，雖然氣喘吁吁，但個個笑容滿面。
因為愛，生活從此有了陽光
陳佳麗說，升入六年級以后，明明的病情愈發(fā)嚴(yán)重了，每天到了教室里一坐就是一天，一動也不能動。但明明是個天資聰穎的孩子，他非常熱愛讀書，學(xué)習(xí)成績在全年級名列前茅。正因如此，大家對他更多了一份疼愛與尊重。
“這份愛的幫扶，讓所有的孩子都有所成長。孩子們因為幫助明明，變得更加有愛心，而明明也比以前開朗了。”陳佳麗說。明明之前比較內(nèi)向自卑，不喜歡在大家面前講話，但現(xiàn)在他和同學(xué)們相處得非常融洽，每天有說有笑的，同學(xué)遇到學(xué)習(xí)困難他還會主動幫大家講題、復(fù)習(xí)知識。
上學(xué)期末，陳佳麗安排明明作為優(yōu)秀學(xué)生代表在家長會上發(fā)言，本想讓他傳授一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，沒想到明明卻借著這個機會感謝起了全班同學(xué)對他的幫助，說到動情處他和在場的家長們都流下了眼淚。“孩子懂得感恩，讓家長和孩子們也接受了一次愛的洗禮。”陳佳麗說。
到了六年級，明明體重增加了，冬天大家又都穿得比較厚重，孩子們背明明也比以前吃力了。為了減輕大家的負(fù)擔(dān)，明明的媽媽堅持每天中午給兒子送飯，把接送四趟減到了兩趟。春節(jié)前，陳佳麗還向鎮(zhèn)政府申請了一部輪椅給明明，新學(xué)期一開學(xué)，同學(xué)們高興地推著他上下學(xué)，每到課間還要帶他到操場散心。
