老師們通過(guò)手機(jī)視頻來(lái)回憶劉賀穎生前的工作狀態(tài)。
1月10日上午，大城縣第四中學(xué)物理教師劉賀穎在校突發(fā)心腦病，經(jīng)搶救無(wú)效，于當(dāng)日下午離世。去世前一天，她上了6節(jié)課，發(fā)病前還在為學(xué)生手寫試卷。
劉賀穎今年42歲，1997年畢業(yè)于廊坊師范?？茖W(xué)校物理系，在大城縣從教20年。從走上崗位那天起，她就把工作視為生命中最快樂的事情，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)。
“我們失去了一位愛崗敬業(yè)的好同事，學(xué)生們失去了一位可親可敬的好老師!”大城縣第四中學(xué)校長(zhǎng)劉賀橋說(shuō)，“她在工作中傾注了極大熱情，教學(xué)成績(jī)年年在全縣名列前茅;她為人謙和，心胸豁達(dá)，從不計(jì)較什么;她愛生如子，注意發(fā)掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，幫他們樹立自信心;她胸懷大局，關(guān)心學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，并以實(shí)際行動(dòng)傳播正能量。她的離世讓全校師生及當(dāng)?shù)厝罕姸汲两诒粗校芏嗳送ㄟ^(guò)詩(shī)歌創(chuàng)作來(lái)寄托深深的哀思。”
就在1月7日，該校召開全校教職工代表大會(huì)。作為教職工代表之一，劉賀穎提前與她所在辦公室的全體教師深入溝通，形成了一條建議：對(duì)于教齡長(zhǎng)的老師，要充分激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮傳、幫、帶作用，讓教師隊(duì)伍更有戰(zhàn)斗力。在會(huì)上，她積極發(fā)言，并通過(guò)具體事例來(lái)論證這條建議的可行性。沒想到，這是她為學(xué)校發(fā)展提出的最后一條寶貴建議。
“對(duì)工作，賀穎從不推諉，總是愉快接受，高質(zhì)量完成!”主管教學(xué)的副校長(zhǎng)劉建峰介紹，“去年，她教初三物理，送走畢業(yè)班后，按規(guī)律，她該去教初二，但另一位該教初三物理的老師身體狀況欠佳，承擔(dān)不了初三教學(xué)的工作量。我找到賀穎說(shuō)明情況，她痛痛快快接下了初三物理教學(xué)任務(wù)。教師之間相互理解，相處融洽，共同努力，與賀穎這樣的好老師有著很大關(guān)系!”
在領(lǐng)導(dǎo)和同事眼里，劉賀穎總是精力充沛，有著用不完的勁兒。她不僅課上得好，而且運(yùn)動(dòng)天賦極高，擅長(zhǎng)打羽毛球、乒乓球。就在去年的全縣職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她還奪得了羽毛球比賽第二名。
“她的離世讓我們覺得太突然，真接受不了。”與劉賀穎同教初三的語(yǔ)文老師徐海玲眼含熱淚，指著她生前沒完成的那張物理試卷告訴記者，“就在去世前，她還在琢磨這個(gè)。她說(shuō)，一個(gè)月的假期比較長(zhǎng)，要把題型總結(jié)得更全面;同時(shí)，通過(guò)手書提醒孩子們，一定要寫好漢字，這是我們國(guó)家的文化瑰寶!”
