腦波控制機(jī)器人、體感控制機(jī)械臂、智能小車夢工廠月球探測車、高木AI自主學(xué)習(xí)平臺……6月12日，在第二屆人工智能與教育發(fā)展雄安論壇的展示環(huán)節(jié)，中關(guān)村第三小學(xué)雄安校區(qū)的學(xué)生們互相合作，盡情體驗(yàn)著科技帶來的新奇與震撼。
該活動在中關(guān)村第三小學(xué)雄安校區(qū)舉行，來自全國16個(gè)省市近400位教育界專家學(xué)者、老師齊聚，探討人工智能在基礎(chǔ)教育階段的普及、融合、變革與創(chuàng)新，分享人工智能課程的構(gòu)建、設(shè)計(jì)與展示，探索人工智能與教育未來之路。
教育部教育與發(fā)展中心主任曹志祥表示，人工智能走進(jìn)小學(xué)，是為基礎(chǔ)教育服務(wù)的，以技術(shù)發(fā)展推動教育發(fā)展，“夠用、適用、好用、想用、會用、管用”幫助提升教育教學(xué)效果。希望通過與人工智能接觸，培養(yǎng)孩子們?nèi)斯ぶ悄軙r(shí)代的思維。
本屆論壇的圓桌對話環(huán)節(jié)，中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室副主任曹培杰與4位嘉賓就“人工智能課程的構(gòu)建與設(shè)計(jì)”進(jìn)行交流和觀點(diǎn)碰撞，提出人工智能時(shí)代最大的挑戰(zhàn)是教師觀念的改變和人工智能素養(yǎng)的提升。
據(jù)了解，中關(guān)村第三小學(xué)雄安校區(qū)在三年級以上的班級設(shè)置了人工智能課程，包括3D打印、圖形化電腦編程、航模等類別，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，使其感受人工智能的魅力。
該校老師分享的人工智能課程“基礎(chǔ)層·拓展層·開放層”模式、如何讓孩子們在玩中感受到人工智能的神奇、人工智能課程中可預(yù)見的問題解決策略等，受到與會專家和業(yè)界人士的好評。
“人工智能讓我一飽眼福。當(dāng)我進(jìn)入那間涼爽又充滿智慧氣息的房間時(shí)，我眼前一亮，全都是我沒見過的機(jī)器人，一個(gè)按鍵就可以控制9個(gè)機(jī)器人。”該校五年級3班的趙柄超同學(xué)興奮地說，“我感覺如果再不好好學(xué)習(xí)，就會被落在時(shí)代的后面。”
中關(guān)村第三小學(xué)總校校長劉可欽表示，隨著人工智能時(shí)代的到來，不僅要讓孩子會使用人工智能的技術(shù)，教育者更應(yīng)該思考，讓孩子們用什么樣的方式來觸摸未來的世界。
雄安新區(qū)公共服務(wù)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，智慧教育示范區(qū)是教育部支持雄安新區(qū)發(fā)展的重要舉措之一，人工智能時(shí)代，教育面臨的一項(xiàng)最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和合作精神的高端智能人才。
與會領(lǐng)導(dǎo)嘉賓還進(jìn)行了“人工智能與教育發(fā)展雄安論壇”永久會址揭牌儀式以及《人工智能與教育發(fā)展“雄安倡議”》發(fā)布儀式。(記者張偉亞)
