清明是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著豐富、獨(dú)特的民族精神與情感。而帶給人們更多的是豐盈厚重的文明積淀和文化蘊(yùn)含的傳承與發(fā)展。傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校是文化傳承的最好平臺。這對發(fā)展民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義，為民族振興注入了蓬勃的生機(jī)，為薪火相傳注入了旺盛的活力。

清明前夕，教育部《傳承的力量——學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示》走進(jìn)全國多所學(xué)校展開攝制，紀(jì)錄了校園里傳承傳統(tǒng)文化，培育紅色傳人的動人故事。歌頌百年、傳統(tǒng)刺繡、特色壯族舞蹈、古箏彈奏、木活字印刷術(shù)、茶詩文化……孩子們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，淋漓盡致的體現(xiàn)在每一個節(jié)目當(dāng)中。

安徽合肥站《百年》

春天踩踏著淡淡的節(jié)奏，伴隨著潺潺雨滴緩緩走來。在這個特殊的節(jié)日里，我們總有不同方式，去紀(jì)念去傳承。這一天，安徽藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生們也在用自己獨(dú)特的方式表達(dá)敬意和愛意。學(xué)生們懷著崇敬的心情手捧鮮花一同前往烈士陵園為革命烈士獻(xiàn)花，用最溫柔的方式表達(dá)自己無限的緬懷與紀(jì)念。清明時節(jié)，恰逢我們將迎來中國共產(chǎn)黨成立100周年。在安徽這個培育一代一代英雄的土地上，安徽藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生們用歌聲唱響祖國，百年的征程波瀾壯闊，百年的初心歷久彌堅(jiān)，更是深深的感受到英雄的偉岸和感人。安徽藝術(shù)學(xué)院把《百年》唱給世界聽。

福建福州站《春苗》

福建工程學(xué)院，不斷的豐富和發(fā)展著文化體系，傳承“紅色基因”、弘揚(yáng)紅色文化傳承。民樂團(tuán)的古箏教師劉哲良帶領(lǐng)著學(xué)生們編排了一曲《春苗》為到來的清明節(jié)增添另一份心意，《春苗》是著名箏家林堅(jiān)于1988年以苗族民間音樂素材創(chuàng)作的一首箏曲，旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏輕快活潑，表現(xiàn)出苗家兒童在祖國的雨露陽光哺育下，像春苗一樣茁壯成長。

福建寧化站《走進(jìn)客家》

福建寧化縣客家學(xué)校，客家學(xué)校因客家祖地而得名，以“客家文化”為辦學(xué)特色，展現(xiàn)客家人精神風(fēng)貌的窗口學(xué)校，學(xué)生們發(fā)揚(yáng)和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將多元的文化引進(jìn)校園，學(xué)習(xí)古老的木活字印刷術(shù)，讀客家祖訓(xùn)家規(guī)，承載客家傳統(tǒng)美德、展現(xiàn)客家人的優(yōu)良家風(fēng)。

云南廣南站《壯族手巾舞》

云南省廣南縣第二小學(xué)，利用本地資源，開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，根據(jù)地方特色引導(dǎo)學(xué)生傳承民族傳統(tǒng)文化，打造藝術(shù)特色學(xué)校。在校內(nèi)開設(shè)仿銅浮雕畫、以及傳統(tǒng)手工刺繡課程以及具有民族特色的壯族手巾舞。他們手持毛巾，踏著優(yōu)美的旋律，偏偏起舞，展現(xiàn)廣南獨(dú)具特色的民族風(fēng)情。

云南普洱站《清明詩會》

云南普洱學(xué)院，開展思想教育、美育教育、德育教育全面融入到學(xué)校教學(xué)科研、管理等各項(xiàng)工作當(dāng)中。學(xué)校結(jié)合本地特色多民族文化，打造學(xué)校多民族文化交流傳播，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生對中國詩詞文化與茶文化的了解，讓師生感受更多傳統(tǒng)文化的魅力，增添了濃厚的藝術(shù)文化氛圍，對于傳承中國傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信有積極意義。

清明，如一幅多彩的畫，畫中有祭祀的肅穆，有折柳的牽掛，也有踏青的歡暢。陣陣清風(fēng)帶著問候，寄托著我們對先輩的敬意與緬懷。在一次次與先輩的隔空對話中，我們傳承文明，延續(xù)傳統(tǒng)，更在緬懷中砥礪奮進(jìn)，從傳承中汲取精神營養(yǎng)，培育深厚的民族情感。傳統(tǒng)文化的根，隨著這盎然的春意，在我們心里悄然發(fā)芽，茁長成長！

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