手機(jī)幾乎是現(xiàn)代人難以離開的東西，很多人覺得每天好像什么都沒做，刷刷手機(jī)一下子就過去了，這對(duì)于很多在準(zhǔn)備自考的同學(xué)而言并不是一件好事。碎片化的信息占據(jù)了大家太多的注意力和時(shí)間，讓大家無法專注于做更重要的事情。尤其是對(duì)于很多想進(jìn)行自我提升的人來說，往往是通過自主分配業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，通過升學(xué)教育自考實(shí)現(xiàn)學(xué)歷升級(jí)。而各種碎片化信息無疑是大家在備考過程中保持專注的一大阻礙。專注于職業(yè)教育的犀學(xué)教育表示，對(duì)于大部分自考失敗的人來說，失敗的原因很多都是盲目地相信自己的自制力，覺得自己能管住自己，不去圖書館或者自習(xí)室，自己在咖啡廳或者家中復(fù)習(xí)，而且也經(jīng)常管不住自己伸向手機(jī)的手，本來只想刷五分鐘微博，結(jié)果一拿起手機(jī)就是一兩個(gè)小時(shí)，白白浪費(fèi)了很多可以用于備考的時(shí)間。

眾所周知，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷構(gòu)建知識(shí)體系的過程，一個(gè)合適的老師固然可以幫助你更好地入門，加深學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)。但是要想提升對(duì)于知識(shí)的熟練程度，就需要不斷地進(jìn)行練習(xí)。很多學(xué)生覺得離開了老師和學(xué)校就難以自律，難以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，犀學(xué)教育表示，我們既然知道各類娛樂軟件會(huì)吸引我們的注意力，就要有意識(shí)地控制自己，在復(fù)習(xí)期間把各種可能影響自己學(xué)習(xí)效果的東西盡量收起來。再者，良好自學(xué)的關(guān)鍵除了減少外部可控因素的影響，重點(diǎn)還在于一個(gè)計(jì)劃的創(chuàng)建與實(shí)施。合理地去制定自己的目標(biāo)，才能夠進(jìn)入“完成目標(biāo)，獲得成就感，相信自己可以掌控，制定新的目標(biāo)完成”的正反饋。相反，如果過于高估自己的能力，盲目地制定不切實(shí)際難以完成的目標(biāo)，缺乏實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)力和可能性，反倒最后會(huì)打擊自身的自信心。因此，制定一個(gè)合理且循序漸進(jìn)的目標(biāo)很重要。

自考之路并不好走，但是大家依然要相信自己，在備考過程中主動(dòng)擺脫可能的誘惑，保持專注，相信有志者，事竟成。

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