教育部日前印發(fā)《關(guān)于加強學生心理健康管理工作的通知》，要求高校每年在新生入校后要適時開展全覆蓋的心理健康測評;縣級教育部門牽頭負責組織區(qū)域內(nèi)中小學開展心理健康測評工作，每年面向小學高年級、初中、高中開展一次心理健康測評。
通知要求加強源頭管理，全方位提升學生心理健康素養(yǎng)。加強心理健康課程建設(shè)，高校要面向本?？粕_設(shè)心理健康公共必修課，原則上設(shè)置2個學分(32至36學時)，中小學要將心理健康教育課納入校本課程，同時注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育。大力培育學生積極心理品質(zhì)，充分發(fā)揮體育、美育、勞動教育以及校園文化的重要作用，全方位促進學生心理健康發(fā)展。及早分類疏導(dǎo)各種壓力，針對學生在學習、生活、人際關(guān)系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題，主動采取舉措，避免因壓力無法緩解而造成心理危機。
通知還要求加強過程管理，提升及早發(fā)現(xiàn)能力和日常咨詢輔導(dǎo)水平。高校要健全完善“學校-院系-班級-宿舍/個人”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，重點關(guān)注學生是否遭遇重大變故、重大挫折及出現(xiàn)明顯異常等情況，輔導(dǎo)員、班主任每月要遍訪所有學生寢室;中小學教師要與家長進行密切溝通，共同加強心理疏導(dǎo)。(記者 張航)
