市、區(qū)教育行政部門(mén)和學(xué)校不統(tǒng)一推薦中小學(xué)教輔材料;地方課程教材、校本課程教材等不得替代國(guó)家課程教材，義務(wù)教育學(xué)校不得使用境外教材;地方課程教材出版發(fā)行不得夾帶任何商業(yè)廣告……市教委近日發(fā)布《北京市中小學(xué)教材管理辦法》，明確本市實(shí)行中小學(xué)教材審定制度，未經(jīng)審定的教材，不得出版、選用。

《辦法》提到的中小學(xué)教材是指根據(jù)國(guó)家課程方案編寫(xiě)的、供義務(wù)教育學(xué)校和普通高中學(xué)校使用的教學(xué)用書(shū)，以及作為教材內(nèi)容組成部分的教學(xué)材料。本市中小學(xué)教材實(shí)行國(guó)家、市、區(qū)和學(xué)校分級(jí)管理。校本課程由學(xué)校開(kāi)發(fā)，要立足學(xué)校特色教學(xué)資源，以多種呈現(xiàn)方式服務(wù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，原則上不編寫(xiě)出版教材，確需編寫(xiě)出版的應(yīng)報(bào)所屬區(qū)教育行政部門(mén)備案，由區(qū)教育行政部門(mén)按照國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格審核和使用管理。校本課程教材原則上不得跨校使用。區(qū)級(jí)教育行政部門(mén)要嚴(yán)格控制校本課程教材數(shù)量，對(duì)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高的及時(shí)清理。

市、區(qū)教育行政部門(mén)和學(xué)校不統(tǒng)一推薦中小學(xué)教輔材料。確屬教育教學(xué)所需的課堂練習(xí)、同步練習(xí)、寒暑假作業(yè)、考試試卷及復(fù)習(xí)資料等，應(yīng)免費(fèi)提供學(xué)生使用。

國(guó)家課程教材的選用，須在國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)和北京市教育行政部門(mén)公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中選用，教材選用結(jié)果須在本區(qū)教育行政部門(mén)網(wǎng)站上公示。不得以地方課程教材、校本課程教材等替代國(guó)家課程教材。義務(wù)教育學(xué)校不得使用境外教材，普通高中學(xué)校選用境外教材，按照國(guó)家和北京市有關(guān)政策執(zhí)行。

地方課程教材經(jīng)審定通過(guò)后方可出版、發(fā)行，出版單位要嚴(yán)格規(guī)范編輯、審稿、校對(duì)制度，保證教材編校質(zhì)量;不得夾帶任何商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告，不得搭售教輔材料或其他商品。區(qū)級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校應(yīng)建立地方課程教材實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)入評(píng)估機(jī)制，統(tǒng)籌考慮學(xué)段課時(shí)安排和區(qū)域?qū)嶋H，嚴(yán)格控制同一學(xué)校同一年級(jí)地方課程教材使用數(shù)量。

中央明確部署單獨(dú)編寫(xiě)教材或讀本的，由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織安排落實(shí)，按教材選用使用政策執(zhí)行。其他部門(mén)或地方提出的專題教育，以融入國(guó)家、地方課程教材為主，原則上不另設(shè)課程，不統(tǒng)一組織編寫(xiě)和選用專題教育教材或讀本。

教材定價(jià)應(yīng)嚴(yán)格遵守“保本微利”原則，教材發(fā)行確保“課前到書(shū)、人手一冊(cè)”。本市將加強(qiáng)教材管理信息化建設(shè)，建立本市中小學(xué)教材管理信息平臺(tái)，提高教材管理和服務(wù)效率。未納入免費(fèi)教科書(shū)范圍的教材在征訂前應(yīng)當(dāng)由學(xué)校向?qū)W生發(fā)放教材征訂清單，明示教材價(jià)格，保障學(xué)生自愿選購(gòu)教材的權(quán)利。

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高校教材要嚴(yán)把政治關(guān)學(xué)術(shù)關(guān)

《北京市普通高等學(xué)校教材管理辦法》《北京市職業(yè)院校教材管理辦法》近日發(fā)布，市教委明確，高校教材政治上有錯(cuò)誤的不能通過(guò)，選文篇目?jī)?nèi)容消極、導(dǎo)向不正確的必須更換。職業(yè)院校教材要重點(diǎn)反映行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)。

各高校須根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特色，制定本校教材建設(shè)規(guī)劃。一般高校以選用教材為主，綜合實(shí)力較強(qiáng)的高校要將編寫(xiě)教材作為規(guī)劃的重要內(nèi)容。文件明確，高校教材實(shí)行分級(jí)分類審核，堅(jiān)持凡編必審，要嚴(yán)把政治關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)，促進(jìn)教材質(zhì)量提升。(記者 李祺瑤)

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