半島記者　王學(xué)義

10月15日,河南周口市扶溝縣教體局安全辦負(fù)責(zé)人,就“老師讓學(xué)生吃垃圾”事件回應(yīng)稱(chēng),此事發(fā)生在9月7日,因?qū)嬍倚l(wèi)生沒(méi)有打掃,該縣汴崗鎮(zhèn)水泉學(xué)校六年級(jí)4名學(xué)生被“逼著”吃垃圾。目前,涉事老師已被檢方批捕,學(xué)校正在整改中,學(xué)生身體無(wú)大礙。

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此前,相關(guān)家長(zhǎng)和學(xué)生接受當(dāng)?shù)孛襟w采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng),9月7日,因?qū)嬍倚l(wèi)生沒(méi)有打掃,該校政教主任江老師逼迫10名學(xué)生(經(jīng)調(diào)查確認(rèn)是4名)吃下垃圾。隨后,學(xué)生出現(xiàn)腹瀉、胃部不適等癥狀,排泄物中還夾雜著垃圾。當(dāng)?shù)亟腆w局和校方稱(chēng),該政教主任說(shuō)的是“氣話(huà)”,“沒(méi)有站在寢室里守著學(xué)生吃,學(xué)生吃是因?yàn)楹ε?rdquo;。

眾所周知,孩子是祖國(guó)的花朵,是父母的寶貝。可是,當(dāng)“政教主任”與“讓小學(xué)生吃垃圾”這樣的字眼并列在一起,是怎樣令人痛心和憤慨!如今,4名小學(xué)生確實(shí)吃下了垃圾,身體出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題,其中一人還轉(zhuǎn)往鄭州治療,人證物證俱在。即便該政教主任江某說(shuō)的“氣話(huà)”,但他確實(shí)說(shuō)了讓學(xué)生吃垃圾。而誰(shuí)愿意吃垃圾呢?即便孩子們是因?yàn)?ldquo;害怕”,其吃垃圾的行為也絕非出于本人意愿。所以,“被逼”二字,有什么可“洗”的?

原本教書(shū)育人的學(xué)校,卻出現(xiàn)如此聳人聽(tīng)聞的一幕。本應(yīng)為人師范,為教師表率的政教主任,卻有如此瘋狂悖謬的言行。這已突破了倫理和法律底線(xiàn),對(duì)此再?lài)?yán)厲的道德譴責(zé)都不為過(guò),涉事老師被檢方批捕、兩名校長(zhǎng)被免職,可以說(shuō)一點(diǎn)都不冤。

需要追問(wèn)的是,作為一個(gè)政教主任,江某何以會(huì)讓學(xué)生吃垃圾?針對(duì)學(xué)生不打掃衛(wèi)生,本有100種處理方式,他卻用了最?lèi)憾镜囊环N。這恐怕并非偶然,離不開(kāi)簡(jiǎn)單粗暴的管理方式和無(wú)視學(xué)生尊嚴(yán)的積習(xí)。而學(xué)生何以乖乖服從了這一明顯錯(cuò)誤的命令?到底“害怕”到什么程度,才會(huì)將令人作嘔的垃圾吃下,而非悄悄倒掉,或者去向校長(zhǎng)申訴?這也從另一個(gè)層面上反證了江某給學(xué)生的巨大壓力。

吃下垃圾的學(xué)生出現(xiàn)腹瀉、胃部不適等癥狀。

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事發(fā)后,若非家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子身體出問(wèn)題,這一事件就很可能不會(huì)曝光,孩子們只能默默承受。這一事件,給當(dāng)事孩子帶來(lái)的豈止是健康傷害,更是一種人格上的侮辱,可能使其在同學(xué)中長(zhǎng)期抬不起頭來(lái)。這種心理上的傷害,相比身體傷害更為嚴(yán)重。事實(shí)上，當(dāng)事學(xué)生中也確實(shí)有在事發(fā)后無(wú)奈轉(zhuǎn)學(xué)的。

所以,對(duì)相關(guān)責(zé)任人必須嚴(yán)懲不貸,乃至永遠(yuǎn)清理出教師隊(duì)伍。同時(shí),當(dāng)事學(xué)校也必須徹底整改,假如整改不到位,在不影響學(xué)生和家長(zhǎng)利益的前提下,該取消辦學(xué)資質(zhì)就要取消。

這一事件也給我們敲響警鐘,當(dāng)下,全封閉的民辦寄宿制小學(xué)儼然成為一種新趨勢(shì),其中一些學(xué)校管理漏洞百出,只靠營(yíng)銷(xiāo)包裝來(lái)迷惑家長(zhǎng)。一些孩子缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力,進(jìn)了全封閉式小學(xué)后,一旦個(gè)別教師出現(xiàn)師德問(wèn)題,學(xué)校又缺乏監(jiān)督反饋機(jī)制,孩子就可能淪為待宰羔羊。對(duì)于這樣的封閉式寄宿小學(xué),相關(guān)部門(mén)必須加大監(jiān)管力度,家長(zhǎng)也要提高警惕,不能把孩子一送了之。千萬(wàn)要記住,對(duì)于孩子,再周全的保護(hù)都不為過(guò)。

關(guān)鍵詞： 學(xué)生被逼吃垃圾