久久精品色妇熟妇丰满人妻99,久久久网,和少妇疯狂做爰过程,欧美系列亚洲系列国产系列

廊坊新聞網(wǎng)-主流媒體,廊坊城市門戶

天天觀焦點:葛亮:在柴米油鹽醬醋茶中書寫歷史

2022-09-25 05:39:38 來源:光明網(wǎng)-《光明日報》

【文藝人物志】

作者:蔣肖斌(中國青年報記者)


【資料圖】

他的《飛發(fā)》日前獲得第八屆魯迅文學獎中篇小說獎。和傳統(tǒng)的大歷史敘事不同,他總是熱衷捕捉歷史的“分岔小徑”,以人間煙火來呈現(xiàn)歷史發(fā)展脈絡。他說:“寫作是我內(nèi)心的沉淀之道,讓我能夠看清自身和世界?!?/font>

日前,葛亮的《飛發(fā)》獲得第八屆魯迅文學獎中篇小說獎。“飛發(fā)”是一個粵語詞,意思是理發(fā)。它是葛亮小說集《瓦貓》中的三則故事之一。作品通過滬上理發(fā)與港式理發(fā)的發(fā)展與融合,折射出傳統(tǒng)行業(yè)在現(xiàn)代社會的變遷,對香港的風云過往進行了生動還原。

葛亮?光明圖片

和傳統(tǒng)的大歷史敘事不同,葛亮總是熱衷捕捉歷史的“分岔小徑”,以人間煙火來彰顯歷史發(fā)展脈絡。

作為一個南京人,葛亮以前吃炒青菜,喜歡蔥姜蒜熗鍋,還要加蒜蓉;如今在香港生活了20多年,他覺得白灼菜心,出鍋淋些豉油,也很對味。

美食可以定格日常,亦可定格歷史。不久前,葛亮出版了長篇小說《燕食記》。作品以美食作為故事線索,將廣東、廣西、香港、福建、上海聯(lián)結(jié)起來,借關于美食的跌宕故事,描摹出中國近百年的社會變遷、世態(tài)人情,展現(xiàn)了近代嶺南的百年歷史。

葛亮出生于南京的一個文人世家,其祖父葛康俞是著名藝術(shù)史學者??箲?zhàn)期間,葛康俞憑記憶完成的專著《據(jù)幾曾看》,至今仍被中國古代書畫研究者奉為圭臬。

葛亮在六朝煙雨的古都度過了童年和少年時期。20多年前,葛亮大學畢業(yè),赴港深造,獲博士學位,后來任教于香港一所高校。曾經(jīng)青澀的文學青年,經(jīng)歷了從江南人到嶺南人的“蛻變”,如今成為評論家眼中“當代華語小說界最可期待的作家之一”。

不過,葛亮開始寫作比較晚。上研究生時,因為做文學批評,他覺得“將心比心”很重要,研究一個作家,需要進入他的內(nèi)心,于是開始嘗試寫作,“希望自己能夠體會作家的甘苦,再把這種情感代入文學批評”。沒想到寫著寫著,作家反而成了他更知名的頭銜。

近年來,學術(shù)圈有一句流行語——把自己作為方法,體現(xiàn)出一種反思性的趣味,即學術(shù)研究對象并非唯一重點,要借助對研究對象的認知,反思更深遠的意義。從某種意義上,葛亮也在把自己作為方法,以自己的尋訪來打撈往故。

《朱雀》是葛亮的第一個長篇,也是他的成名作。作品的成功之處不僅在于,以小人物的命運敘寫大時代的變遷,更在于通過對柴米油鹽醬醋茶等日常生活的書寫,展現(xiàn)每一個普通人身上承載的歷史演進脈絡。這部作品獲得了“亞洲周刊2009年全球華人十大小說”獎。葛亮也是這一獎項迄今最年輕的獲獎者。

在《朱雀》中,葛亮透過當代生活的藝術(shù)表達慢慢回望歷史,開始構(gòu)建起自己作品的歷史觀?!皻v史發(fā)展起起伏伏,王朝政權(quán)頻繁更替,這需要你從一個比較客觀、比較遠的角度去觀察它。”葛亮說。

葛亮的歷史敘述中還有不少“知識考古學”的影子,他的藝術(shù)表達總是襯托著一個巨大的知識背景。每次寫作,資料準備得特別扎實了,他才愿意動筆。

他認為,面對歷史,“格物”之舉是非常必要的。比如,《北鳶》中有一處寫“祭孔大典”,只是一小段,但他卻花了很長時間研究文獻,包括主祭的祭辭格式、祭服的具體樣式,他都做了詳盡查證。他覺得,所有的研究都是值得的,一切從史料和田野考察中得來的細節(jié),最終都會在小說中有恰當?shù)某尸F(xiàn)。

葛亮是70后,在文學界,絕對屬于青年。然而,他的小說卻比較古典,看不出青年人的叛逆和青澀。有人這樣評價:“葛亮有意識地在傳承中國小說的傳統(tǒng)。他筆下的人物,即使在最艱難的時刻,也始終堅守仁義理念。中華傳統(tǒng)文化中最燦爛的那一部分,在他小說人物身上得到了重現(xiàn)。”

關于創(chuàng)作經(jīng)驗,葛亮說,“要最大化地體驗生活,尋找各種寫作的可能性”。為創(chuàng)作《燕食記》,在六年時間里,他多次到廣東、香港等地采風。為了寫《飛發(fā)》,他一次次光顧理發(fā)店,不斷變換發(fā)型,幾位理發(fā)師跟他混熟了,紛紛敞開心扉,交心傾訴。為了創(chuàng)作《瓦貓》,他深入采訪了有地域代表性的十多位匠人,還親自當了回“古籍修復師”,因為《瓦貓》是一部關于匠人故事的作品。

不過,葛亮是一個把寫作和生活分得很開的人。在大學教書,他的身份就是教師,不會帶入作家的身份。葛亮教文學史,也教創(chuàng)意寫作,但上課時不愿多提自己的作品,有時候連學生都感到好奇。

他這樣解釋:“作為一個寫作者,你會有自己的審美取向和價值判斷,但作為一個教師,最好不要用一己之審美限制學生的思維,而是要盡可能多地向?qū)W生展示關于文學表達的不同的可能性?!?/p>

在一年又一年的往返中,葛亮的作品清單以不緊不慢的速度變厚?!镀呗暋贰吨i鴉》《浣熊》《戲年》《相忘于江湖的魚》《繪色》《小山河》……從小說到散文,葛亮不斷嘗試不同類型的寫作。

“寫作是我內(nèi)心的沉淀之道,讓我能夠看清自身和世界?!备鹆琳f,“在香港這樣的城市工作生活,很容易被城市的節(jié)奏影響,而寫作是我不斷確立自我的過程?!?/p>

《光明日報》( 2022年09月25日?12版)

[ 責編:田媛]

關鍵詞: