中新社北京11月24日電 題：中國(guó)戲曲學(xué)院教授呂鎖森：京劇國(guó)粹值得被世界看見(jiàn)
作者 金旭
“戲曲是中華文化的瑰寶，也是跨越文化差異，實(shí)現(xiàn)在不同國(guó)家、不同民族間文化溝通的紐帶。”中國(guó)戲曲學(xué)院導(dǎo)演系教授、京劇武生演員呂鎖森在接受中新社記者采訪時(shí)說(shuō)。
呂鎖森出生于世家，父親帶他走進(jìn)了戲曲世界。10歲入行，呂鎖森把在劇團(tuán)成長(zhǎng)的時(shí)光比作“追夢(mèng)”。晨起練嗓、踢腿拔筋、熟悉劇目……多年的自律和堅(jiān)持讓他深知“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”背后的汗水?！拔渖輪T要承受更多的‘皮肉之苦’，每次翻轉(zhuǎn)騰挪、每個(gè)驚險(xiǎn)的武打場(chǎng)面都需無(wú)數(shù)次的摸爬滾打，才能形成肌肉記憶?！?/p>
重溫這段跑龍?zhí)椎娜兆?，呂鎖森堅(jiān)信沒(méi)有持之以恒的磨練，就不能練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)。付出總有回報(bào)正是京劇的魅力所在。
1978年恢復(fù)高考，呂鎖森通過(guò)自學(xué)文化課，以班級(jí)最高分考取了理想中的中國(guó)戲曲學(xué)院。自此，從研究戲曲理論、跨界當(dāng)導(dǎo)演，到“癡迷”海外教學(xué)，諸多經(jīng)歷的背后，他對(duì)京劇的熱愛(ài)數(shù)十年如一日。
“九十年代初，第一次走出國(guó)門(mén)到英國(guó)愛(ài)丁堡演出，京劇《三岔口》征服了在場(chǎng)外國(guó)觀眾?！眳捂i森表示，摸黑打斗的真實(shí)感覺(jué)通過(guò)中國(guó)戲曲藝術(shù)的渲染極具喜劇效果，令觀眾大開(kāi)眼界，“國(guó)粹藝術(shù)是中華文化一張熠熠生輝的名片，值得被世界看見(jiàn)?！?/p>
于是，呂鎖森選擇把京劇帶出國(guó)門(mén)，加拿大、芬蘭、美國(guó)都出現(xiàn)過(guò)他教授戲曲課程的身影。
“藝術(shù)的靈感在東西方文化的交流和碰撞中最易產(chǎn)生新的光芒?！眳捂i森回憶稱(chēng)，在戲曲表演體驗(yàn)課上，他帶領(lǐng)學(xué)生以古希臘神話故事為原型，結(jié)合中國(guó)京劇的表演方式，重新演繹了忒提斯和佩琉斯的相關(guān)情節(jié)。
呂鎖森說(shuō)，演出深受學(xué)生們的喜愛(ài)，也讓他看到傳播中華優(yōu)秀戲曲文化的可能性?！昂碗娪暗膶?xiě)實(shí)性不同，戲曲注重‘寫(xiě)意傳神’，夸張的形象、緊湊的情節(jié)、象征性的動(dòng)作不斷激發(fā)著外國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的求知欲和好奇心，在潛移默化中增進(jìn)對(duì)中華文化的了解。”
如何突破東西方文化差異，讓外國(guó)學(xué)生更好了解中國(guó)戲曲？呂鎖森打破傳統(tǒng)的戲曲教學(xué)觀念，探索出一套以興趣為出發(fā)點(diǎn)的“個(gè)性化”教學(xué)模式?！巴鈬?guó)學(xué)生缺乏對(duì)中國(guó)文化的理解，教學(xué)越難堅(jiān)持。如果從興趣點(diǎn)入手，一開(kāi)始就讓他們接觸、參與進(jìn)戲曲情境，更能激發(fā)他們的積極性和自信心?！?/p>
短兵相接的白刃戰(zhàn)、金戈鐵馬的武打場(chǎng)面、肝膽相照的綠林好漢……許多外國(guó)年輕人正是通過(guò)呂鎖森的課堂對(duì)中國(guó)戲曲充滿了向往，來(lái)自芬蘭的安蒂就是其中一位。
“從磕磕絆絆的中文表達(dá)，到后來(lái)可以唱完整的唱段，這位‘洋徒弟’取得的進(jìn)步足以證明他對(duì)中國(guó)戲曲發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，不僅如此，安蒂在芬蘭成立了一個(gè)以武生為主的京劇劇團(tuán)，將更多經(jīng)典劇目翻譯成芬蘭語(yǔ)，讓當(dāng)?shù)孛癖娪袡C(jī)會(huì)領(lǐng)略戲曲的別樣魅力?！眳捂i森說(shuō)。
呂鎖森希望繼續(xù)做一個(gè)“造夢(mèng)者”，讓海外更多的人喜歡中國(guó)國(guó)粹，深入了解中國(guó)文化，感受戲曲之美。(完)
[ 責(zé)編：李宜蒙]
