青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 春回大地,萬物復(fù)蘇。告別網(wǎng)課時代的孩子們已經(jīng)結(jié)束了上學(xué)期的學(xué)習(xí),如何讓這學(xué)期的時間發(fā)揮更多的價值,怎么才能在沖刺階段從容應(yīng)戰(zhàn)?西海全媒體記者采訪了青海湟川中學(xué)高三年級組多位教師,同時連線了西寧市教育科學(xué)研究院心理健康與家庭教育中心副主任鮑華梅,為畢業(yè)年級的同學(xué)們支招,送給同學(xué)們一份制勝錦囊。
這是一場知識和身心健康的平衡戰(zhàn)
高考已經(jīng)進(jìn)入倒計時,師生、家長都已進(jìn)入“備戰(zhàn)”模式。青海湟川中學(xué)高三年級組老師建議:高三的沖刺不僅是一場知識的競賽,更是一場身體健康與心理健康的平衡戰(zhàn)。同學(xué)們不僅僅需要關(guān)注成績與知識,也需要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)生活。良好的心理狀態(tài)和有效的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生在高三沖刺階段事半功倍。
【資料圖】
作為高三學(xué)生,建議同學(xué)們要保證身體健康,定期適當(dāng)運動,同時保證充足睡眠,要優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率,注重錯題整理,定期復(fù)刷錯題,對自己遺漏的知識點進(jìn)行回顧整合,鞏固夯實基礎(chǔ)知識,合理安排復(fù)習(xí)的重點,把握學(xué)習(xí)難點。
為保證心理健康,建議同學(xué)們在遇到心理壓力和焦慮問題的時候,及時向家長、老師及同學(xué)尋求幫助,學(xué)校也設(shè)有專業(yè)的心理咨詢室,可以為同學(xué)們排憂解難,及時調(diào)整心理狀態(tài)。同時,老師也要關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài),在發(fā)現(xiàn)異常的時候,及時為學(xué)生疏導(dǎo)。
備考方面,處在高三的學(xué)生會面對大量考試,建議以平常心面對每一次考試,以平和的心態(tài)對待考試成績和錯題,從中查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)自己的不足,更好地完成下一個目標(biāo)。同時,同學(xué)們也可以及時向班主任和任課老師尋求幫助,分析自己卷子和生活中出現(xiàn)的問題和不足,以更加精準(zhǔn)地為自己未來的學(xué)習(xí)制定更加詳盡的計劃。
校內(nèi)校外齊發(fā)力 迎接收獲畢業(yè)季
春季學(xué)期如約而至,經(jīng)過假期生活的休整,部分中小學(xué)生可能會沉迷假期生活無法自拔,可能出現(xiàn)心煩意亂的情緒,甚至還會焦慮、抗拒和失眠。鮑華梅列出詳細(xì)清單,幫西寧市的中小學(xué)生們度過開學(xué)適應(yīng)階段。
第一招,“熱愛掌”?!盁釔劭傻謿q月漫長”,中小學(xué)生可以從即將到來的校園生活中尋找積極面,找到能讓自己愉悅和高興的點,比如可以和小伙伴一起相約打球、玩耍,討論感興趣的話題,分享音樂,因為開心產(chǎn)生的多巴胺會很快讓你對即將到來的生活產(chǎn)生熱情。
第二招,“作息拳”。假期晝伏夜出的中小學(xué)生,從現(xiàn)在開始,要早睡早起,調(diào)整生物鐘,增加運動時間,將目光從電視劇中抽離出來,減少對電子產(chǎn)品的使用,一點點努力靠近正常作息,合理地規(guī)劃好休息、學(xué)習(xí)時間,一周左右生物鐘就可以調(diào)整成“學(xué)習(xí)模式”。
第三招,“計劃腿”。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,根據(jù)經(jīng)驗及基礎(chǔ),合理制定學(xué)習(xí)計劃,將本學(xué)期要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)習(xí)慣改善一一列舉,可以細(xì)化到每周,并督促自己完成學(xué)習(xí)計劃,給自己設(shè)置小的獎勵來激勵自己,獲得成就感。
第四招,“輔助功”。面臨新學(xué)期,中小學(xué)生有緊張和焦慮心理,是正常情況,此時作為家長,要做好輔助工作。理解孩子,從他們的角度看問題,不要給孩子施加壓力,給孩子時間去適應(yīng)新變化,千萬不要斥責(zé)孩子的焦慮情緒。主動和孩子交朋友,詢問他們的內(nèi)心感受,傾聽他們的想法。和孩子一起參加戶外活動,幫助孩子從電子產(chǎn)品的桎梏中走出來。鼓勵和協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計劃。同時,還可以制定家庭學(xué)習(xí)計劃和時間管理計劃等,幫助孩子樹立信心,消除緊張焦慮情緒,創(chuàng)造出和孩子一起學(xué)習(xí)、共同成長的家庭氛圍。
關(guān)鍵詞: