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“在農(nóng)村，一些中小學(xué)留守兒童放假回家后，‘盯著手機(jī)不離手’成為常態(tài)。沉迷手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響他們的身心健康，有的孩子為此面臨‘精神和身體的雙重沖擊’?！蔽錆h大學(xué)一課題組對外發(fā)布的報告顯示，在調(diào)研的中部省份中，有九成農(nóng)村留守兒童長期使用專屬手機(jī)或者長輩的手機(jī)，其中，近七成孩子用手機(jī)看短視頻，三分之一用來玩手機(jī)游戲。他們因此呼吁，應(yīng)當(dāng)將通過積極干預(yù)、防止嚴(yán)重的手機(jī)沉迷作為關(guān)心與服務(wù)留守兒童工作的重中之重。（據(jù)《中國青年報》2月28日報道）

“仿佛掉進(jìn)手機(jī)里去了!”“有的留守孩子為了打游戲連續(xù)5天5夜不睡覺?！苯陙黼S著網(wǎng)絡(luò)的普及，青少年沉迷手機(jī)的現(xiàn)象非常普遍，而農(nóng)村留守兒童沉迷手機(jī)問題尤為讓人揪心。從報道來看，留守兒童因為父母不在身邊，祖輩老人監(jiān)護(hù)能力較弱，學(xué)校的約束力有限，他們沉迷手機(jī)的情況更為普遍。

留守兒童過度沉迷手機(jī)會產(chǎn)生多方面的危害。視力下降、體質(zhì)下滑、加重孤獨感、影響學(xué)習(xí)成績、損害身心健康，嚴(yán)重者甚至?xí)适穗H交往能力，世界觀、人生觀與價值觀受到不良影響。留守兒童不應(yīng)把美好的童年浪費(fèi)在電子產(chǎn)品中，這一問題必須得到全社會的高度重視。

治理留守兒童“手機(jī)癮”需要多向發(fā)力。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任老師。如果條件許可，家長應(yīng)盡可能將孩子接到身邊，或者回到家鄉(xiāng)工作，增加陪伴時間。如果暫時沒有條件，則應(yīng)保持良性的溝通，多和孩子溝通交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。學(xué)校和社會也要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，通過增加戶外娛樂和社會實踐活動，幫助留守兒童走出虛擬世界，在真實的世界中體驗成長的快樂。相關(guān)部門還要加強(qiáng)對電子產(chǎn)品的監(jiān)管，讓防沉迷模式成為手機(jī)標(biāo)配，并出臺切實管用的游戲防沉迷規(guī)定，堵住引誘孩子沉迷電子游戲的漏洞。

把“掉”入手機(jī)里的鄉(xiāng)村少年兒童救出來，這是全社會的共同責(zé)任。讓我們共同努力，對留守兒童多一些愛心和陪伴，讓他們擁有更加美好和充實的童年，擁有更加明亮的未來。（江德斌）

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